激发学生学习兴趣对初中道德与法治教学实效性的提升作用

• 作者: 陈文栋
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学习兴趣 初中道德与法治 实效性
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于目前初中阶段的道德与法治教学而言,影响其实效性的因素有很多,第一个原因就是初中道德与法治教师自身的 不重视,由于教师自身的不重视,导致学生也对道德与法治不够重视;第二点是初中阶段的道德与法治教师过于注重对学生进行 知识性的教学,而忽略了对学生进行相关能力的培养;第三个因素是目前的初中道德与法治教育系统还不够完善,影响了课程的 实效性;第四个因素是目前的初中道德与法治课程中对于专业的法治知识不具有系统性;最后一个因素是初中道德与法治教师的 教学手段过于单一,使得无法调动起学生对于道德与法治课程的兴趣。本文的重点就是最后一点,对激发学生兴趣在初中道德与 法治课堂中的作用做出了具体的阐释。

作者信息

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