课堂情境的创设与导入 ——北师大版小学数学教学案例与分析

• 作者: 杨玉琼
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 情境创设 小学数学 导入 案例分析
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 961-962
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1373

摘要

伴随新课改的不断深入,多种新型教学模式融入各阶段教学当中,其中在小学开展数学教学的过程中,为了能够提高教学效率,教师需要合理的运用情境创设与导入的教学模式,确保能够有效甲=激发学生的学习热情,促使其能够参与数学知识探讨,积极表达自身的看法,从而提高数学的教学效率.与此同时,小学数学教师还需要分析当前情境教学存在的不足,进而能够不断完善并调整教学模式,为日后的数学教学提供有力帮助.本文主要分析课堂情境创设与导入的对策,仅供参考.