基于有效情境创设运用的中职语文教学策略探究

• 作者: 高瑜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 情境教学 兴趣 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 所属期刊栏目: 课题◆教学◆反思
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

富有情趣又生动形象的教学情境,有效打破了传统课堂生硬枯燥的"一支粉笔"式教学对学生学习兴趣和课堂有效性提高的桎梏.中职学生不爱学习作为"副科"的文化课,学习能力薄弱,中职语文教学只有通过创新教学策略,才能改变现实的窘境.创新开展情境教学,为中职语文提高教学有效性提供了抓手.实践教学中,结合教材中的课文内容,创设符合学生认知水平和心理的教学情境,引导学生在有趣又生动的情境中互动合作探究学习,教学有效性必将事半功倍.首先对中职语文情境教学的内涵和实施原则进行了分析,进一步从设计教学语言、借助多媒体、编排表演课本剧三个方面入手,对中职语文开展情境教学的策略进行探究,旨在通过有效的情境创设和运用不断提高中职学生的语文综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑜		3	0	0.0	0.0