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摘要:
随着新课程改革的实施和深入推进,小学数学无论在教学理念,亦或教学方式上都发生了翻天覆地的变化,最突出的一个表现就是学生学习方式的转变,即由知识的被动接受者逐渐转变为了主动探究者.此时,教师就需由"解剖师"转变为"引路人",让学生以课堂主体的身份进行思考、分析、交流与探讨等活动,使学生能够自主学习、热爱学习.下面,本文就对如何在小学数学教学中引导学生自主学习这一问题展开论述.
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文献信息
篇名 如何在小学数学教学中引导学生自主学习
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 自主学习 问题 合作 方法
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 1344
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2121
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研究主题发展历程
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小学数学
自主学习
问题
合作
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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