如何在低年级数学教学中引导学生自主学习

• 作者: 甄晓莉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级数学 自主 引导
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 方法交流2
• 页码范围: 323
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现代学习方式的核心是自主、合作、交流.以激励、参与、探究、合作等方式,改革传统的小数教学方式,使教学过程成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程,充分体现教师的引导与学生的自主二者之间辩证关系的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄晓莉		5	0	0.0	0.0