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摘要:
阅读是一门需要积累的艺术,教师不能采用统一标准答案去禁锢学生思维,要学生在阅读中对文本有着自主、个性的解读.阅读教学的目标是提升学生阅读能力,引导学生与文本展开深入对话.小学语文阅读教学中存在重视阅读过程而轻视阅读感悟的问题.因此有必要对小学语文阅读教学中存在的问题进行分析,以期找出相应对策,最终提升小学语文教学质量.本文就小学语文阅读教学中存在的问题展开分析,并提出解决措施,以期达到提升小学语文阅读教学质量和效率的目的.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读教学存在的问题及其对策
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文阅读 问题 对策
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教育博览
研究方向 页码范围 1130
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1800
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文阅读
问题
对策
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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