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摘要:
地理学科是学生认识世界,开拓视野的一门综合性课程,但由于它在考试中占据的分值并不太高,因此,很多人将其视为一门"副科",对其重视的程度自然也不如其他学科,在这样的教学情况下,学生的整体学习兴趣和学习效率也就无法提升.而兴趣是最好的老师,唯有激发学生的地理课堂学习兴趣,那么学生的地理学习效果才会由衰转盛.基于此,本文论述了几点关于调动学生地理学习兴趣的粗浅方法,若有不足,还望同仁斧正.
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文献信息
篇名 初中地理教学中如何激发学生课堂学习兴趣的探讨
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 初中地理 兴趣激发 教学方法
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 665-666
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.949
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
兴趣激发
教学方法
研究起点
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期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
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