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原文服务方: 新课程       
摘要:
生命在于运动,经历运动后,人体内新陈代谢速度加快,免疫力逐渐增强,身体素质更为强健.对于学生来说,整天坐在教室里,缺乏相应的运动,可能会引发生理上的疾病,小学体育教学中,教师应当带领学生进行运动,强身健体.然而,过于枯燥的教学方式不但不能吸引学生的运动兴趣,甚至还会引发学生的反感,因此,教师需要在班级中充分运用有趣的教学方案促使学生积极学习,如游戏活动教学法.基于此,针对活动性游戏在小学体育课堂中的有效运用进行探讨.
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文献信息
篇名 活动性游戏在小学体育课堂中的运用探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 活动性游戏 小学体育 课堂教学
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 方法展示
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 杨高林 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动性游戏
小学体育
课堂教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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