高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考

• 作者: 孟建元
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学教学 探究性学习 问题思考
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 0153-0153
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中数学教学因为与高考直接挂钩,所以向来受到社会各方面极大的关注。但是高中数学知识有些较为抽象,使学生 难以理解,这导致数学课堂的教学效果和教学质量有时不能得到很好的保障,如何使学生更加主动的学习,提高他们的学习效果 成为了当下高中数学教师面临的困境。而探索性教学就是将学生当做课堂的主体,这也可以有效地提高学生的学习质量。本文就 详细分析了目前探究性学习所面临的一些困惑并提出了自己的思考。

作者信息

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1	孟建元		3	0	0.0	0.0