寓教于乐,知行合一 ——游戏教学在幼儿园教学中的具体运用探究

• 作者: 胡敏
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿教育 寓教于乐 策略和方法
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 0177-0177
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

幼儿年龄小,天真活泼,喜欢做游戏,游戏不仅是儿童的一种天性,更是一种需求。所以,在实际幼儿教育过程中, 教育教学更提倡“寓教于乐”这一方式,其含义是指:要求教育者能够立足幼儿的年龄特点、心理特征以及兴趣爱好,有针对性、 计划性地创设各种游戏活动,将知识涵养揉在其中,带领着幼儿在玩闹中就树立了良好的行为习惯,养成了良好的道德品质,真 正做到“知行合一”,从而助力他们全面健康成长。本文重点阐述幼儿教育中该如何利用游戏活动来对幼儿进行思想行为教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡敏	合肥市包河区少年宫幼儿园	1	0	0.0	0.0