浅谈留守儿童口语交际能力的培养

• 作者: 周扬振
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 留守儿童 口语交际
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

农村留守儿童由于生活环境的特殊性和复杂性,口语交际 状况普遍令人堪忧。笔者在对我校五年级 163 名留守儿童进行 的调查中发现:有86%的留守儿童只能通过打电话与父母联系, 63.2% 的留守儿童一周以上或者更长的时间才能与父母联系一 次,有 9.4% 的儿童甚至与父母就没有联系,有 27.2% 的留守 儿童与照顾他们的成人很少或从不聊天。因此,提高留守儿童 口语交际能力,既是留守儿童自身发展的迫切需要,更是学校 教育和社会人才培养的迫切需要。多年的农村学校工作经历告 诉我,培养留守儿童口语交际能力,要让鼓励扬起他们口语交 际的自信,让课堂还他们口语交际的自由,让课外给他们口语 交际的自我。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周扬振		1	0	0.0	0.0