高中语文小说阅读教学的审美困境与突破

• 作者: 普勒呼
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中语文 小说阅读 审美困境 突破策略
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.220

摘要

众所周知,高中语文阅读在高考中占据了非常大的比重,高中语文小说阅读教学是其中的一个板块.教师在进行高中语文小说阅读教学过程,是与学生进行沟通交流的过程.因此,小说的教学在整个语文教学过程中都有着非常重要的作用.虽然高中语文小说的教学比较基础,但是很多细节蕴含了非常多作者的思想,很多学生没有办法很好的了解.基于此,本文针对高中语文小说阅读教学的审美困境进行分析,根据困境提出一些有用的教学方法,以供参考.

作者信息

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