混合教学模式在烧伤急救培训中的应用

• 作者: 刘佳 周雅梅 姜晓瑜 庞涛 房贺 水锨崎 赵志青 郑勇军 郭慧军
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 情景教学 烧伤急救培训 外科住院医师 教学改革 混合教学
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 专业探讨
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨翻转课堂结合情景教学法的混合教学模式在外科住院医师烧伤急救培训中的应用效果.方法:选取2017—2019年在长海医院烧伤科轮转的外科住院医师共计101名,分为:混合教学模式组50人,传统教学模式组51人.混合教学模式组采用翻转课堂结合情景教学法教学,对照组采用传统授课模式教学.结果:混合教学模式组学员的理论成绩及技能操作成绩均明显高于传统教学模式组,差异均具有统计学意义.结论:翻转课堂结合情景教学法的混合教学模式在外科住院医师烧伤急救培训中具有良好效果,可明显提高学员的理论知识水平及实践操作能力,对烧伤外科教学改革具有积极作用.