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摘要:
通过广大初中语文教师的教育教学实践与摸索,逐渐形成一种约定俗成的结论或者认识:学生的学习意识与能力是潜在的,语文课堂教学是语言传承和思想教育的一个过程,同时也是一个情感交流的过程.
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课堂教学
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刍议初中语文课堂教学之情感教育
初中语文
情感教育
具体策略
形成共鸣
浅论初中语文课堂的情感教育
初中
语文课堂
情感教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情感教育在初中语文课堂教学中的应用探究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 初中语文 沟通 体现 情感教育
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 388
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈亚静 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
沟通
体现
情感教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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