浅论在语文教学中创造性思维的培养

• 作者: 闫松
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文学科 创造性 发散思维 教学方式 改革
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0206-0206
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

目前的语文教学方法虽然一定程度上可以满足学科基本能力的要求，但语文这门课程是一个非常注重个人素质和语言能力的综合性学科，因此通过培养学生的发散思维和创造性思维的方式对语文教学方式进行改革，是满足国家新的教育指标的必要手段。尤其是在语文新课标实施后，也为以往的语文教学方式提供了新的挑战，语文教学必须要提升对学生自主能力的培养，学生创造性思维就是学生自主能力的重要表现，培养学生创造性思维既有利提升学生综合素养，同时也有利于学生日后对语文知识的应用，文章就是针对语文教学中如何培养学生创造性思维进行探讨，为培养学生语文教学中创造性思维提供一种新的思路。

作者信息

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1	闫松		2	1	1.0	1.0