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摘要:
在中职专业教育教学中,我们通过理实一体化的教学模式,丰富照明与机床电路的教学内容,通过任务驱动法来培养学生的细心观察和敏捷记忆能力、实际动手和安装操作能力、逻辑分析和推理判断能力、认识结构与读懂原理图能力,为职业能力的培养打下基础.
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电工电子课程理实一体化教学模式创新思考
电工电子
理实一体化
教学模式
动手能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 网格板上有乾坤——基于机床电路的理实一体化职业能力培养
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 中职教学模式 理实一体化 任务驱动 网格板 能力培养
年,卷(期) 2020,(46) 所属期刊栏目 管理◆育人◆培德
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宗友 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职教学模式
理实一体化
任务驱动
网格板
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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