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摘要:
语文作为初中教学中的重点科目,其教学质量将影响学生语文素质的养成,在当前信息技术日益发展的背景下,初中语文教学不再局限于传统的教学模式,信息技术、新媒体等的出现使得在教学过程中学生占据了更为主动的学习,教师在教学过程中起着重要的引导作用.混合学习理念正是在课程改革背景下出现的新的教学理念,基于此,本文分析了这种理念下初中语文混合教学模式的形成,有利于加快推进教学改革,提升教学质量.
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文献信息
篇名 基于混合学习理念下的初中语文混合教学模式
来源期刊 神州 学科
关键词 混合学习理念 初中语文 混合教学模式
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.25.159
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研究主题发展历程
节点文献
混合学习理念
初中语文
混合教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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