读写结合，以读促写——高中英语读写结合教学模式研究

• 作者: 王红平
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 以读促写 阅读 英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0020-0021
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

在英语考试中，常有人说，“得阅读者得天下”，而英语作文也是最容易得分的内容，由此可见，阅读和写作在高中英语学习阶段的重要性。对学生而言，英语阅读是词汇和句型的输入性，而写作则是把学到的知识输出的过程，因此，阅读是写作的基础，而写作是对阅读内容的应用和阅读效果的检验。但从目前高中生的英语学习情况来看，不管是阅读上的知识输入，还是写作上的输出应用，做的都是比较欠缺的，因此，在高中英语实践教学中，需注重培养学生的英语阅读和写作能力。文章对高中英语教学中实施读写结合教学模式进行了探讨。

作者信息

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1	王红平		4	0	0.0	0.0