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摘要:
法治教学作为目前国内小学素质教育的主要内容,教师应当在其中起到引导作用,充分利用此类课程的价值,来对学生的生活学习素养进行培养,帮助他们建立起正确的价值观以及学习态度。本篇文章围绕该主题,对当下小学道德与法治教学实践中还存在的不足之处进行分析,并以此为基础对相关有效教学策略进行总结,以便为相关从业者提供参考,进而从根本上对问题进行解决。
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道德与法治
探索
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文献信息
篇名 小学道德与法治教学实践中存在的问题及对策
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 道德与法治 体验式教学 生活化教学
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0195-0195
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖正光 湖南省邵阳市隆回县周旺镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
体验式教学
生活化教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
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