运用探究性阅读教学,提高阅读教学质量——以阅读教学《去年的树》为例

• 作者: 王月晴
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 探究性阅读 开展途径
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

小学语文教师应注重阅读教学,注重学生阅读兴趣的激发、阅读习惯的养成.文章以《去年的树》阅读教学为例,主要对小学语文阅读教学中运用探究性阅读教学提高阅读教学质量的问题,谈几点思考.