园林技术专业高职贯通人才培养模式的研究与实践

• 作者: 王峰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 园林技术 人才贯通 研究与实践
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 语种: 中文

摘要

园林技术专业中高职贯通人才培养模式以教学论理论、课程论理论等相关理论为指导,以就业和创业为核心,以受教育者为主体,以知识能力应用为主导,针对行业发展、学生就业与创业需求,在教学过程中通过教学规律的归纳总结、系统设计园林专业"2+3中高职贯通"模式中人才培养目标、核心课程体系标准、专业发展能力、教学组织管理及教学保障、质量监控与教学质量评价等对接的关键因素,以素质教育、专业能力、专业基础能力和专业核心能力为四大模块,形成了适合临夏州及甘肃园林环境保护与建设实际需要的"模块菜单、循环实训"工学结合人才培养模式.

作者信息

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