中职音乐教学中体验式教学模式的应用分析

• 作者: 孙志远
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 中职音乐教育学 体验式教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 89,91
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

体验式教学,就是教育者按照学生对于事物的认知规律,运用情境构建的方式来对教学内容进行高度还原,让学习者能够在学习过程中如身临其境地掌握知识结构,并形成自主学习意识.在传统的音乐教学中,学生处于音乐教学过程中的被动方,整个教学模式僵化,学习兴趣不高.和传统的音乐教学模式相比,体验式教学更加重视学生的课堂主体地位,而且还能够利用有限的课堂资源,为学生构建出最佳的音乐学习体验.那么在中职音乐教学中,教师就要发挥出体验式音乐教学模式的价值.基于此,本篇文章对中职音乐教学中体验式教学模式的应用进行研究,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志远		7	0	0.0	0.0