如何提高小学阶段道德与法治教学的有效性

• 作者: 官红梅
• 来源期刊: 写真地理
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阶段 道德与法治 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0230-0230
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

随着素质教育的不断发展,在小学阶段的教学过程中已经发生了很大的改变,教师重视的不仅仅是学生在课堂上学习到了哪些知识,更应该重视起来的是学生的全面发展。其中,让学生能够知法懂法并且拥有一个高尚的德行是十分重要的学习内容,对于学生接下来的成长也有着很大的影响,所以,教师应该将小学阶段的道德与法治重视起来并提高教学的有效性。教师首先就可以使用案例教学,激发学生对于道德与法治的兴趣,然后在教学的过程中开展情景教学,让学生可以主动的参与进来。最后,教师也可以将学生分成学习小组,让学生之间通过交流和讨论更好地提高自己的学习效率。

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1	官红梅		1	0	0.0	0.0