水墨丹青中培养文化认同——小学美术教学策略探究

• 作者: 彭春益
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 文化培养 小学美术 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着小学教学改革的不断深化,在小学教育中越来越重视对学生文化认同的培养,而小学美术学科作为文化培养的主阵地,在水墨丹青中培养学生的文化认同,有效提高小学美术学科教学效率显得尤为重要.水墨文化作为我国的传统文化,拥有着较为深厚的文化底蕴,同时,水墨画在实际中也颇受众多文人墨客的喜爱.在小学美术教学中应用水墨画对学生开展文化认同的培养,有效地提高学生的知识学习效率.在本文中,基于小学美术培养大纲的要求,探究水墨丹青培养学生文化认同的小学美术教学策略.