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摘要:
学生的作文,口头表达的也好,书面表达的也好,教师评改时,当面评改也好,书面批改也好,都要找到它的长处,从中发现闪光点,加以肯定,给予鼓励,进行激发.
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谈如何激发小学生的作文写作兴趣
小学生
创设情境
多媒体
如何激发小学生的写作兴趣
内力
外力
创新
合力
激发写作兴趣,提升小学作文教学的有效性
小学语文
作文兴趣
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 应用快乐教学法激发小学生写作兴趣
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 教学法
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志香 2 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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