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摘要:
在最初走入学习殿堂的学生,对任何一个学科都充满着浓厚的兴趣,但是随着年龄的增长以及其他一些外界因素的影响,学生对某些学科的兴趣就会逐渐淡化甚至消失殆尽.在小学数学学科教学中,如果教师把握不当,尤其到五六年级,学生对这个学科的兴趣就会荡然无存,这也是多数学校小学五六年级教学所面临的主要问题.那么,作为一名小学高年级教师,应该如何使学生对数学这一学科保持浓厚的兴趣呢?
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内容分析
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文献信息
篇名 小学数学兴趣激发策略研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学 数学 兴趣激发
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 174-175
页数 2页 分类号
字数 2152字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘爱华 4 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
兴趣激发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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