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摘要:
对于山区农村小学生来说,小学生通过英语教学能够学习到英语单词和知识,也有利于提高小学生的英语素养.然而,据调查可知,我国山区农村的小学英语教学过程中存在许多不足,因此这就需要山区农村小学英语教师正确认识教学过程中的缺陷,并充分把握素质教育的背景以及山区农村小学生的英语学习情况,合理制定教学方案,以此来提高山区农村小学英语教学水平.
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原则
方法
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素质教育
英语教学
优化措施
内容分析
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文献信息
篇名 素质教育背景下的山区农村小学英语教学
来源期刊 神州 学科
关键词 山区农村 小学英语教学 问题
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 187
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.26.169
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研究主题发展历程
节点文献
山区农村
小学英语教学
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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