多元评价在中学德育教学实践的运用

• 作者: 管丽玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元评价 德育教学 人格
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

为了发展学校德育教育实践,提高学生的道德品质,学校要通过多元评价的方式来引导学生探索、思考,重视学生在过程中获得正确的态度和丰富的情感.教师关注了学生的行为表现和创意,从多角度对学生进行多元评价会完善评价系统,促进学生道德品质的提高.本文主要探究了多元评价在中学的与教学实践中的运用,帮助学生建立完善人格.