基于家校合作的小学班级学困生的转化策略

• 作者: 黄惠
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 家校合作 小学班级 学困生转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.26.219

摘要

学困生现象,是一种常见的不良现象.给学校、学生和家长三方面都带来了很大的困扰.而究其原因,主要集中在学生个体、教学方式、家庭环境等因素方面.为了更好地解决小学学困生的问题,本文基于小学班级学困生的存在的原因和家校合作的转化策略进行了深入探究,希望可以帮助更多的小学生拜托学困生的帽子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄惠		2	0	0.0	0.0