高中语文诗歌教学中的文本细读策略刍议

• 作者: 叶红
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 诗歌教学 文本细读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0103-0103
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

诗歌具有很高的文学地位，因此教师在高中语文的教学过程中十分重视对诗歌的教学。由于诗歌具有语言简练，意义 深刻的特点，所以高中生可以从其中感受到作者想要传递出来的丰富的思想。随着新时代课程的改革进程不断被推进，高中对诗 歌的教学方法又一次受到了广大居民的关注。本文将对如何在高中语文教学过程中使用文本细读进行简单地介绍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶红		1	0	0.0	0.0