浅析新课程背景下如何转变小学语文课堂教学方式

• 作者: 李玉妮
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学语文 新课程背景 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是学生逐步养成良好的学习思维和习惯,逐步建立起自我学习知识体系的关键阶段,对学生今后的学习和生活都有着十分深远的影响.而在众多的小学学科中,语文一直占据着重要地位.语文学科的学习,不仅能够促进学生养成基础的文学素养,还能够帮助学生建立起基础的学习能力,从而影响其他学科的学习成效.更为关键的是,语文这一学科的教学能够直接影响学生对中华民族文化的认知,良好的语文教学成效能够显著促进学生对中华民族文化的认同感和自豪感,最终影响到学生爱国主义精神的形成.因此,小学语文教学必须确保一定的质量.本文主要分析了新课程背景下,小学语文课堂教学中尚存在的问题,并针对性地探讨了如何转变小学语文课堂教学的方式,促进小学语文教学质量的提升,希望能对小学语文的改革有所帮助.