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摘要:
课堂教学生活化就是在教学中注重学生的动态生成,教育更要关注人的今后的可能生活,为教育的终极目标服务。我 国著名教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯。”为了营造健康、和谐的校园文化氛围,让孩子们发现自身的“闪光点”,激发 他们发展自我的勇气和信心,以课堂为教育主阵地,进行有目的、有计划、有组织、有步骤、有创意的实践学习,尽可能地把学 习内容跟真切的生活内容相联系,拉近教学和学生生活的距离,使教学贴近生活,让学生在充满童趣与乐趣的学习中健康成长。
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文献信息
篇名 在生活中学习 在学习中育人——小学思政课教学方法例谈
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 生活化 生活经验 思政教学
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0264-0264
页数 1页 分类号 G
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1 沈学兰 1 0 0.0 0.0
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生活化
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思政教学
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
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