作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读是语文学科的重点,在教学中教师往往会投入大量的精力在阅读教学上,培养学生的阅读能力.不过,由于传统的阅读教学模式单一、教学方法老套、教学手段陈旧,阅读教学的成果不佳.对此,教师需要结合新课改理念,对阅读教学进行创新,激发学生阅读学习的积极性,使学生通过教师的指导和自己的领悟,提升阅读能力.本文将结合教学实践,对新课改背景下的初中语文阅读教学实施策略进行研究.
推荐文章
新课改背景下初中语文阅读教学策略探究
初中语文
新课改
阅读教学
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
初中语文阅读教学设计策略
语文阅读
教学设计
策略方式
核心素养下初中语文阅读教学之策略
核心素养
初中语文
阅读教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改背景下初中语文阅读教学的实施策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中语文 阅读教学 实施策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 860
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1655
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(6)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(3)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
阅读教学
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导