浅谈思维导图在初中数学课堂上的作用

• 作者: 张文敏
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维导图 初中数学 课堂教学 应用措施
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0326-0326
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

中学时期数学教学的目标重在培养学生的数学思维，让学生掌握数学学习的方法，传统的数学教学对于学生思维能力 的培养存在着一定的缺陷，思维导图的应用能够提升课堂教学的有效性，这就要求初中数学教师要转变教学方式，引入现代化的 教学手段，致力于提升课堂教学效率，切实培养学生的学科思维和学科能力。在初中时期的数学教学过程中，教师可以借助思维 导图模式，将复杂难懂的数学知识进行简化，帮助学生进行深入的理解和归纳，从而形成知识框架，思维导图的应用不仅可以帮 助学生记忆当前所学的内容，还能够帮助学生整合旧的知识，加深学生的理解和记忆。本文主要分析思维导图在初中数学课堂上 的作用。

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