变被动为主动激发学生自我效能 ——浅谈小学语文教学中低年级学生厌学情绪的转变策略

• 作者: 华晓莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 厌学情绪 自我效能 主动学习
• 年，卷（期）: 2020,（85）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的学生缺乏自控能力,同时对外界事物比较敏感,较容易产生情绪波动.语文是集文学性和工具性为一体的学科,在小学阶段,学生所需要掌握的词汇量较大.需要反复记忆、运用和积累信息,才能够提升语用能力.这就对学生自身情绪调节能力和自我效能的培养带来了挑战.兴趣是最好的老师,而厌学则是阻碍自主发展的根源.如何帮助学生克服厌学情绪,形成乐学、善学、好学的态度呢?文章就针对小学语文教学中学生厌学情绪的成因,结合现阶段小学语文教学现状,深入探究帮助学生缓解并消除厌学情绪的应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华晓莉		1	0	0.0	0.0