浅谈小学低年级汉语文教学中如何提高学生的识字效率

• 作者: 韩海英
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 汉语文识字 学习兴趣 学习方法 识字教学 识字效率
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 266
• 页数: 1页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5811.2019.06.234

摘要

正《汉语文课程标准》指出:"汉语文教学应该激发学生的学习兴趣,要让学生对学习汉字有浓厚的兴趣."教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学生的识字兴趣,实现由"学会"到"会学"的转变,让学生掌握学习的主动权和提高识字效率.教学实践证明:激发学生的学习兴趣是使学生真正成为识字的主人,提高教学效率的重要途径.我在农村小学汉语文识字教学实践.

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1	韩海英		1	0	0.0	0.0