基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

• 作者: 覃振宏
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 探究问题 问题设计 认知过程
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 472字
• 语种: 中文

摘要

在对小学数学进行教学时,其中非常重要的一项工作便是让学生学会探讨式学习.在此根本上,所有教师都需要注意的是怎样设计出适合学生的问题探讨.本篇文章根据小学生的心理特征以及小学数学教育的特征,给出了以下问题探讨的准则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃振宏		1	0	0.0	0.0