关于小学语文教学实践策略的探析

• 作者: 王艳莉
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 预习 互动
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 934
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1802

摘要

在大部分的语文课堂上,教师和学生都是通过阅读来掌握语文知识、提高语文能力的.为此,阅读教学效果影响着学生的语文学习情况.因此,语文教师在教学中需要不断思考阅读教学效果优化的措施.在此,本文从"培养学生的预习习惯,提高学生阅读自主性""加强师生活动,营造良好阅读氛围""巧妙运用多媒体,创设阅读情境""开展多样活动,提高阅读趣味性"这几方面出发,对于语文阅读教学进行了分析.