高中语文对话式阅读教学分析

• 作者: 杨上耸
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 阅读 对话式 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0071-0071
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文是一门人文性和工具性为一体的学科,有助于培养学生的人文素养以及语言能力,促进学生综合素养的提升。随 着新课标教学的不断改革和发展,教师要对教学方法进行创新,使教学方法符合新时代教学的要求。对话式阅读是高中语文教学 中的一种有效教学方法,在阅读教学中发挥着重要作用,本文对高中语文对话式阅读的有效运用进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨上耸		2	0	0.0	0.0