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摘要:
自主性阅读能力开发,是阶段性教育探索的主要方面。为此,本文以小学生为例,首先对学生自主性阅读能力培养目 标进行探索,其次是从话题引导授课、互动交流等方面,探究学生自主性阅读能力培养方法,以达到明晰学生能力增强方法,促 进当代教育全面发展的目的。
内容分析
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文献信息
篇名 阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学语文 自主性阅读 能力开发
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0076-0076
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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作者信息
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1 张晓伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
自主性阅读
能力开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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112
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0
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