初中物理创设课堂教学情境的策略分析

• 作者: 何凤霞
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中物理 课堂教学 情境创设 策略
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 0071-0071
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在提倡培养学生核心素养的背景下,如何提高初中物理教学效果一直以来都是备受教育工作者关注的问题。情景教学在初中物理课堂教学上的应用,可提高课堂品质,使学生进入创设的某一情境当中,唤起学生的学习热情,调动学生的主观能动性,促成教学效果提升。为创设合宜的课堂教学情境,先从学生物理核心素养、物理教学质量两个角度分析创设课堂教学情境的意义,再从情境创设流于形式、教学方法单一入手分析初中物理课堂教学中存在的问题,最后再探讨初中物理创设课堂教学情境的策略。提出结合学科特点、设置问题与悬念、应用现代科技手段等策略,旨在调动学生思维、激发学生兴趣,为教师创设初中物理课堂教学情境提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何凤霞	江苏省靖江市东兴中心学校	6	6	1.0	2.0