丹麦终身学习资格框架的深入探讨

• 作者: 李健 林雪
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 丹麦 创新 终身学习 资格框架 教育改革
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G53.57
• 语种: 中文

摘要

丹麦的创新力多年来在全球创新指数榜上位列前10,除了独特的国家创新体系外,教育系统为该体系培养的人才是创新的基础.丹麦教育系统最主要的特色就是终身学习政策及相应的资格框架,该政策和资格框架为教育公平、民主提供了重要保障,并融入国家创新体系之中.未来丹麦教育面临着技术加速变革、经济全球化带来的挑战,如何在保证教育公平性和社会流动性的基础上,调整并完善教育制度和资格框架是亟待解决的重要问题.当今中国的教育也在经历着改革和发展,丹麦的终身教育制度和资格框架的制定对我国的教育改革具有一定的借鉴意义.