小学数学小组学习模式的深入探讨

• 作者: 康慧霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 科学分组 集体意识 教师指导
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小组学习对于充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力具有显著的作用.由于学生间的联系密切,在小组中学生会感受到放松与自由,因此学生更愿意在学习小组中提出自己的看法与见解,每个学生提出自己独特的看法,集思广益,更有利于问题的解答.数学对于很多小学生来说学习难度较大,不是进行简单的记忆就可以学会,有些知识点需要学生充分理解,对于有些数学题目并不是进行简单的运算就可以求解,需要将学过的多个知识点进行综合,然后通过一系列的运算综合求解.