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摘要:
在新课改中提到最多的就是互动这个词,互动作为教学的一个重要过程,不同的互动方式,所带来教学效果是不一样的:单向互动的效果是最差的、双向互动的效果较好、只有多向互动的效果才是最佳的.因而语文教师在教学中要对师生互动予以重视,不但要让学生掌握理论知识,还要对他们各方面的能力、素质进行培养.基于此,本文对小学语文课堂中的师生互动进行了深入的探讨.
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文献信息
篇名 小学语文课堂教学中的师生互动研究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 师生互动 措施
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 2560字 语种 中文
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1 马丽明 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
师生互动
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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