研究性学习在初中化学教学中的实践

• 作者: 张海盟
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 研究性学习 初中化学 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.089

摘要

研究性学习指教师通过开展教学活动引导学生自主学习与探究,通过亲身参与实践来发现和解决问题,在实践过程中获取知识,发挥学生学习的主体作用,培养学生自主学习和动手实践的能力.因而研究性学习可以激发初中生在化学课上的求知欲,提高学生的课堂参与度,促进学生积极思考与探究,成为具有较强自主学习能力的学习者,从而提高学生的化学学科核心素养.就此,本文围绕研究性学习在初中化学教学中的实践展开探究.

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