浅析道德与法治学科素养与课堂行为规范习惯培养途径

• 作者: 岳清明
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 道德与法治 学科素养 课堂行为规范 培养途径
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0210-0210
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

自古以来,我国就是一个礼仪之邦,从古代开始,我国就非常重视对人们道德的教育和培养,比如明代学者刘基曾曰:“德不广不能使人来,量不宏不能使人安。”这句话就体现了道德的重要性。随着时间的推移,在经济发展稳定、文化繁荣昌盛的今天,道德教育依然是我国的主要教学内容,我国的国民素质仍然有很大的上升空间。而初中阶段是培养学生道德与法治观念、规范课堂行为的重要时期,文章结合当前初中道德与法治教育的现状,浅析如何基于学科素养,培养学生的道德法治观念,以及规范学生课堂行为的途径。

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1	岳清明		1	0	0.0	0.0