融合同屏技术:初中科学实验教学策略探究

• 作者: 魏超
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 同屏技术 科学实验 融合 显微镜
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

初中科学实验教具往往不具备展示的功能,这使得教学过程不直观,教师指向不明确,学生认识不清晰.同屏技术在实验教学中的运用,可以使实验过程直观的呈现出来,也可以为微观实验的展示提供技术支持.基于同屏技术的科学实验教学过程,能以多种新的方式引导学生解决实验教学中出现的难点,帮助学生通过观察、思考、推理等途径解决问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏超		1	0	0.0	0.0