审美教育在初中语文教学中的渗透策略分析

• 作者: 吴道春
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中 审美教育 语文教学 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（93）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在素质教育的推广下,必须保证学生的发展具有全面性和综合性,因此除了正常的知识教学和能力教学外,更要注重培养学生的审美情趣,帮助学生在学习的同时能够更有效地获得情感上的认知,进而才能够将语文知识与语文能力进行有效的融合.此外,语文教材自身的性质决定了语文是一门具有艺术表达性质的学科,因此它也很符合初中阶段学生心理发展的诉求,所以教师在教学的过程中,就必须保证学生能够在语文课堂中,通过教师所布置的课堂活动来欣赏美、发现美,从而陶冶自己的情操、拓宽自身的视野、提高自身的审美情趣和审美创造能力,这样才能够有效带动自身的发展获得全面性的提升.