作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师在进行数学教学时,应当使用合理的方法引导学生主动学习,帮助学生构建良好的数学基础.学好数学知识不仅能够提升学生的理性思维,还能够提高他们的逻辑分析能力.但由于某些原因,小学生的数学思维能力并没有得到很好的培养.文章以逻辑思维培养为引导,深入研究分析学生的发散思维能力,提出如何培养小学生数学思维能力的建议,以期为相关教职人员提供参考.
推荐文章
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
小学数学
数学思维能力
培养策略
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
小学数学
数学思维能力
培养策略
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
小学数学
数学思维
重要性
策略
如何在小学数学教学中培养学生的思维能力
小学数学教学
思维能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学数学教学 培养学生 数学思维
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 666
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.08.954
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
培养学生
数学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
论文1v1指导