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摘要:
新课标要求高中英语阅读教学,全面提高学生的理解能力和分析能力,有效促进学生思维水平的全面提升,高中英语教师必须深入探究英语阅读教学现状,总结教学经验,在新课标的教学背景下制定切实可行的英语阅读教学策略,培养学生的语言综合素养.
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新课标下高中英语阅读教学策略探究
新课标
高中英语
阅读教学
策略
基于新课标的高中英语阅读教学提升路径研究?
新课程标准
高中英语
阅读教学
浅议新课标下高中英语阅读教学的任务
系统意识
文化意识
获取信息的能力
审美能力
德育渗透
新课标下高中英语阅读教学的反思和探索
高中英语
阅读教学
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下高中英语阅读教学有效途径
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 新课标 高中英语 阅读教学 有效途径
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 838-839
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1213
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中英语
阅读教学
有效途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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